Plan Intensivo · Educación Básica para Adultos
Desarrollar en el estudiante adulto las competencias comunicativas, matemáticas, científicas, históricas y cívicas fundamentales de la educación secundaria, mediante un proceso flexible y centrado en la persona, para obtener su certificado y ampliar sus posibilidades de desarrollo personal y laboral.
| Sem. | Tema Principal | Contenidos Clave | Actividad Sugerida |
|---|---|---|---|
| 1 | Diagnóstico y comprensión lectora I — Lengua | Niveles de lectura literal, inferencial y crítico | Prueba diagnóstica + lectura de textos cortos |
| 2 | Tipos de texto y su estructura I — Lengua | Textos narrativos, descriptivos, informativos y argumentativos | Clasificar y comparar textos de distintos géneros |
| 3 | La oración: sujeto y predicado I — Lengua | Sujeto simple y compuesto; predicado verbal y nominal | Análisis de oraciones + construcción de ejemplos propios |
| 4 | Ortografía y puntuación I — Lengua | Uso de b/v, h, mayúsculas; coma, punto, punto y coma | Dictados y corrección de textos con errores intencionados |
| 5 | El párrafo y la coherencia textual I — Lengua | Idea principal, ideas secundarias, conectores y cohesión | Redacción de párrafos estructurados con revisión entre pares |
| 6 | Producción de textos: narración y descripción I — Lengua | Estructura narrativa, recursos descriptivos, punto de vista | Escritura creativa: cuento breve con revisión guiada |
| 7 | Texto argumentativo y comunicación oral I — Lengua | Tesis, argumentos, conclusión; exposición oral formal | Carta de opinión + debate grupal sobre tema de actualidad |
| Sem. | Tema Principal | Contenidos Clave | Actividad Sugerida |
|---|---|---|---|
| 8 | Diagnóstico y números naturales II — Matemáticas | Operaciones básicas, jerarquía, múltiplos y divisores | Prueba diagnóstica + resolución de problemas cotidianos |
| 9 | Fracciones y decimales II — Matemáticas | Equivalencias, operaciones, conversión fracción–decimal | Cálculos con recetas de cocina y precios en el mercado |
| 10 | Porcentajes y proporcionalidad II — Matemáticas | Regla de tres, razón y proporción, descuentos e interés simple | Ejercicio con factura de supermercado y simulación de ahorro |
| 11 | Álgebra: expresiones y ecuaciones II — Matemáticas | Variables, expresiones algebraicas, ecuaciones de 1er grado | Resolución de problemas con incógnita en contextos reales |
| 12 | Geometría plana II — Matemáticas | Polígonos, perímetro, área de figuras básicas y compuestas | Medición de espacios del hogar y cálculo de materiales |
| 13 | Geometría espacial y estadística II — Matemáticas | Volumen de prismas y cilindros; media, moda, mediana, gráficas | Encuesta grupal: recolección, análisis y presentación de datos |
| 14 | Probabilidad y repaso general II — Matemáticas | Experimentos aleatorios, frecuencia, simulacro integrador | Simulacro tipo INEA con retroalimentación |
| Sem. | Tema Principal | Contenidos Clave | Actividad Sugerida |
|---|---|---|---|
| 15 | México prehispánico y colonial III — Vida y Comunidad | Culturas mesoamericanas, Conquista, mestizaje y vida colonial | Línea del tiempo colectiva + lectura de fuentes primarias |
| 16 | Independencia, Reforma y Porfiriato III — Vida y Comunidad | Causas, héroes, Leyes de Reforma, modernización porfiriana | Entrevista imaginaria a personaje histórico + análisis crítico |
| 17 | Revolución Mexicana y México contemporáneo III — Vida y Comunidad | Causas, Constitución 1917, sistema político actual | Debate: ¿qué cambiaría? + mapa conceptual |
| 18 | Geografía, ciencias naturales y salud III — Vida y Comunidad | Regiones de México, ecosistemas, cuerpo humano, prevención | Mapa de la comunidad + diagnóstico ambiental local |
| 19 | Formación cívica y ética III — Vida y Comunidad | Constitución, derechos humanos, democracia, cultura de paz | Foro cívico: derechos en mi comunidad + propuesta ciudadana |
| 20 | Proyecto comunitario y cierre III — Vida y Comunidad | Integración de aprendizajes, proyecto de mejora comunitaria | Presentación del proyecto final + ceremonia de cierre |
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